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        擔起為黨育人、為國育才的歷史使命 ——大外部教工黨支部主題黨日活動

        來源 : 大外部     作者 :      發布時間 : 2020-09-18     瀏覽次數 : 10

        917日上午,我院大外部教工黨支部在一樓連廊會議室開展主題黨日活動,圍繞習近平總書記在紀念中國人民抗日戰爭勝利75周年講話”“習近平總書記在抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上的講話”“習近平總書記教師節重要寄語精神等三個主題進行討論交流。



         

        在會上,支部書記駱巧麗老師帶領大家重點重溫了習近平總書記的教師節寄語:在新時代的新起點上,廣大教師肩負著落實立德樹人根本任務,為黨育人、為國育才的歷史使命。應努力成為政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師,成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的四有好老師。她特別指出,這些耳熟能詳的話語“我們要用課堂,用自己的行動,用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往”“師也者,教之以事而喻諸德者也”“水之積也不厚,則其負大舟也無力”“老師無意間的一句話,可能造就一個天才,也可能毀滅一個天才”都給我們如何成為一名好老師指明了方向。同時,駱巧麗老師還以2020年外研社“教學之星”大賽為例,跟大家一起研討了如何建設“語言與育人融合的外語課程”。她認為,教師應更多掌握語言與育人融合的教學理念,關注外語課程的價值挖掘與價值引領,將育人有機融入語言教學,挖掘課程中的思想價值、人文價值、文化價值或者社會主義核心價值觀等,深入思考如何通過大學英語教學,引領與推動對學生價值觀的塑造,將育人思想隱性地融入課堂的話題討論,在潤物細無聲中實現育人目的。



         

        之后,支部同志結合學習內容和自身工作紛紛發表了自己的心得體會和感想。以下為部分同志的學習感想:


        黎嶺:今天在黨支部活動中學習了習近平總書記在紀念中國人民抗日戰爭勝利75周年的重要講話。習主席強調了中國人民天下興亡、匹夫有責的愛國情懷,這讓我瞬間想起了自己前段時間看過的電影《八佰》:1937年淞滬會戰末期,一個團孤軍堅守最后的防線,留守上海四行倉庫。大半年沒進電影院了,這個電影開篇底色就是讓我想哭。一河之隔,天壤之別。當每個士兵自報家門作為人肉炸彈往下跳的時候,我真的不禁哭出了聲音?!皣私匀绱?,倭寇何敢?” 這句話讓我想起前段時間關注的中美關系相關報道:中國駐休斯頓大使館的關閉,我們新時代的中共中央政府給予了正面回擊,關閉了其成都領事館。所以我多么慶幸祖國現在繁榮昌盛,多么感激前輩們的戰斗和生命的付出。作為教師,我覺得這個電影是很好的教育題材,它無關乎個人英雄主義,強調了集體的戰斗力量,無形之間能讓學生感受到紅色文化的基因和家國情懷。


        賈君穎:學習了習近平總書記在抗擊新冠肺炎疫情大會上的講話,我心中的自豪感和歸屬感在翻滾!當一名中華兒女是多么榮幸的一件事。當面對疫情時,我們的黨員,我們的醫生、警察、基層同志都拼搏在一線。不論性別、不論年齡,大家萬眾一心,扛起了和平的天空! 正是有他們,才有我們的幸福生活,才可以讓我們繼續逐夢。但是,有時候,我們也能看到一些令人心寒的負面新聞。比如,某地的小區居民拒絕從抗疫前線回來的護士回家,他們擔心護士會帶來病毒。又比如,有些感染新冠的患者不配合檢查,還故意往工作人員臉上吐口水。這些人雖然是極少數的,但是仍然要引起重視。而做為一名教師,我們就要在此刻體現教師的價值。教書育人,我們不僅要教授學生知識,更要引領學生的價值觀。品德和知識都是成才的必要條件,古人曾云:獨以道德為友, 故能延期不朽。所以,我們要教會學生為人處事,幫其樹立正確的三觀,并以身作則,帶領學生向抗疫楷模學習。


        余國養:認真學習并領會了習近平總書記在抗擊新冠肺炎疫情大會上的講話精神,在為國家取得抗擊新冠肺炎疫情斗爭重大戰略成果深感驕傲與自豪的同時,作為一名高校教師黨員也感受到教育工作者應肩負的責任和使命,面對國外某些勢力將疫情政治化,并對我國進行毫無底線的甩鍋、歪曲和摸黑,甚至出現了一股反智反科學的言論,其目的不言而喻。身為教師黨員要時刻堅守立德樹人的本職工作,踐行“為黨育人,為國育才”的使命,積極探索教育教學方法,提升教書育人本領,利用各種資源和現代化手段,充分發揮教師在教學過程中的價值引領作用,積極向學生傳遞正能量,提升學生明辨是非的能力,為培養新時期合格人才盡自己的一份力量。



        應建芬:聆聽習主席在第三十六個教師節向全國廣大教師和教育工作者致以的誠摯慰問,我作為一名有24年教齡的老教師,依然激動滿懷。尤其是習主席強調的這一點:各級黨委和政府要滿腔熱情關心教師,讓教師真正成為最受社會尊重和令人羨慕的職業。因為這幾年在我主持的多個針對中西部鄉村教師的國培項目中,我與來自貴州、河北等地的幾百位中小學英語教師有了深入交流。他們在大山深處傳薪播火,在貧困煎熬之中堅守擔當,構筑著師德的脊梁,然而一些老師卻缺乏生存的尊嚴和保障,如最近報道的拖欠薪水問題我也曾經親耳聽他們說起。鄉村教師的困境和農村教育的危機,都引發對我們的靈魂拷問。由此我也想到,現在借助線上平臺的便利,我們也可以通過我們的課程建設為鄉村教師的發展實錘助力。我們可以發揮專業優勢,建設一批面向中小學英語教師的專題課程。



        最后,駱巧麗書記對本次的學習活動進行了總結,并對下一步的學習進行了部署。她強調,大家要利用點滴時間抓緊認真學習《習近平談治國理政》(第三卷),在學習的過程中要多做筆記勤思考,要做到讀過留聲,書過留痕,把書中的精神和精髓真正融入到自己的工作和生活中去。


        撰稿:周杏莉

        攝影:余國養、杜惠芳


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